“这是我的计划”
孩子参与选择本周重点。目标不必太多,先聚焦真正重要的 2–4 件事,让计划从共同商量开始。
我们相信
很多家庭不缺教育热情,缺的是一套能持续执行、又不把关系搞紧张的日常系统。奖学金课表把计划、反馈和奖励放回家庭关系里。
孩子参与选择本周重点。目标不必太多,先聚焦真正重要的 2–4 件事,让计划从共同商量开始。
把大目标拆成今天能完成的课次。每一次完成都留下清晰反馈,让孩子体验“我做到过”。
奖励可以存在,但规则要透明、过程优先、保留自主。它连接一次家庭对话,而不是给学习贴价签。
一周成长闭环
不是每天清算赚了多少,而是用一周看见节奏、找到卡点,再一起调整下一步。
先选出这周真正重要的事,不急着把每一分钟排满。
把目标变成有日期、有开始和结束时间的课次,让时间看得见。
开课提醒和今日任务,让孩子提前知道下一步在哪里。
确认课次完成,记录积分、王冠和成长变化,不只留下“做完了”。
用十分钟看见完成了什么,再按家庭共同约定兑换奖励。
减少、拆分或重排任务,让计划服务家庭,而不是反过来。
产品功能
孩子看到今天该做什么,家长看到这一周发生了什么。计划、完成、积分、兑换和统计彼此连接,而不是散落在纸表和临时提醒里。
用昵称问候、今日任务和下一步提醒,把“现在该做什么”变得清楚可见。
每个孩子有自己的目标、积分和奖励记录。只比较时间冲突,不比较谁更值得奖励。
完成课次、获得积分、每日王冠与周趋势,让坚持留下可以回顾的证据。
自由支配金、礼物、活动或亲子时间,由家庭共同约定,兑换记录可回看。
按周、月、年查看完成率、学习时长、课程分类与趋势,为周末复盘提供事实依据。
高级版可生成可调整的排课草稿、比较家庭课表,也能从公开课表模板开始。
免费版本地保存,也可自定义课程与分类;高级版支持云同步、多设备和更完整的成长记录。
奖励的边界
如果孩子形成“我每学一分钟,父母就欠我一笔钱”的理解,学习容易变成交换。更健康的方式,是让积分记录投入与完成,让奖励成为家庭对坚持的回应。
家庭可以从这里开始
先从最适合孩子当前阶段的一种奖励模式开始,等稳定下来,再一起调整。产品提供工具,教育仍发生在每天的陪伴和对话里。
先用徽章、成长记录和亲子仪式,让孩子体验“完成感”,不急着把每一步标价。
用小礼物、周末活动、选择晚餐或亲子时间,练习延迟满足和家庭协商。
在家庭预算内练习“花、存、分享”,让奖励成为资源管理的第一课。
先不追求完美,选两三件真正重要的事,和孩子一起把它们放进课表。